语文怎么学——我的开学第二课

语文怎么学


——我的开学第二课


 


四川省德阳市第八中学  许必华


 


第一课讲了语文学什么,这一课讲怎么学。


是啊,纷繁复杂的语文学习,学习的内容浩如烟海,但从根本讲,就是语文知识的学习、语文能力的培养、语文思想的形成,而其中基础的基础,就是语言的积累和运用。因此语文怎么学,也与积累和运用相适,就是要广泛阅读,勤于动笔。


一、广泛阅读


阅读的方法很多,但基本的是不动笔墨不读书,这是老祖宗教给我们的不二法宝。


1.精读:教科书里每一篇课文都要精读。精读要做到不动笔不读书。动笔做什么?做笔记,写心得。做笔记,就是认真听老师讲,自己觉得迷惑的地方,就记下;或一些精辟的见解、精彩的语言,也记下,做积累。当然,读书是自己的事,在没有老师的帮助下,自己读书时,重要的地方,要落下记号;凡有所得,要立即记下,这些一闪念的灵感或触动,不记下会很快忘掉的,记下了就是收获,无论正确与不足。


对于语文中的课文而言,精读一般要读三遍。


第一遍:速读,粗知大意,把握文体,扫除字词障碍。笔记:标出段落,生字注音,


第二遍:慢读,理清结构,把握主旨。笔记:分段,分层,概括段意层意,提问置疑。这一遍可能会花很多的时间,不懂的地方还要反复读,确实读不懂的要做记号,听课时特别注意或问老师,或与同学交流,直到弄懂为止。。


第三遍:品读,对好词好句进行品读欣赏,享受阅读之乐。笔记:记下自己的心得感受。


小结:好茶至少泡三遍才出味,好文章也至少读三遍才出味。每读一遍,都有收获。领悟于心,记之以笔。好书不厌百回读,有时候,好文章过一段时间再读会有不一样的收获。


2.泛读:课外阅读的主要方式,一般是认真读一遍。泛读也要做读书笔记,记于专门的本子上。


1)为了扩大阅读量,每学期有意识地读一种文学类刊物:如《读者》《青年文摘》《格言》《故事会》《意林》等,这里面的文章大多只需泛读,少数精读,有些可以浏览或不读。


2)每期课文后都有名著阅读,必需读至少一遍。


3)课文选自某些书,只是其中的一部分,这些书也要读一些,泛读或浏览均可。


4)自读课本也是教材,要学会自己去选择少数课文精读、多数泛读。精读才能真正提升阅读能力,泛读只是扩大视野


3.浏览:这些一种快速阅读的方式,如看报看一个标题或一目十行扫一下,作内容上的大致了解,有必要时再细读。一般的小说也多采用浏览的方式阅读。


4.阅读注意事项:


1)精读、泛读和浏览都带有一定的目的性,因此读过之后都要进行反思和回味,看有哪些收获,将收获写出来,做成读书随笔。有些不懂的地方,可跳过,过一段时间再读时,或许就读懂了。读书与生活的积累密切相关。


2)阅读要有计划。读什么样的书,读哪一类书,应有老师或父母作指导,读后和他们进行交流,与同学朋友分享,这样会越越越有趣。


3)阅读要有量和时间的限制。无论多好看的书,平时每天阅读不超过1小时,放假每天阅读不超过2小时,连续阅读不超过1小时,平时每天总量不超过2万字,或20页,放假每天总量不超过4万字,或40页。最重要的,是每天坚持读书,见缝插针读书,垒石成山。贪多是消化不了的,只顾情节的精彩而读书是一种浅读浮读,是没有什么收获的。


 


二、勤于动笔


动笔就是写,写什么呢?


1.日记。


日记实际上就是一篇记叙文:具备时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。日记要坚持写,不仅练笔,也是一种习惯的养成、意志的考验、情绪的发泄、人格的修养。每个人都要准备一个日记本,从今天开始写日记。


2.读书随笔。


1)阅读好的文章,要做读书笔记,好的句子摘抄、点评,由文章中的某些触动而有了写的冲动,要停下读而马上写下来,用别人的智慧点燃你的智慧,天才之作通常都是这样产生的。当然也可以随便勾画,随意批注,或读后有感,或评点几句。


2)读书随笔的做法。


读:在读中有什么收获,给人什么启示,哪些最动人……做点摘抄。


感:产生哪些联想和想象,牵动我们的生活经验,从中悟出了什么道理……写点随感。


评:对文章进行评价,好在什么地方:结构、构思、语言、修辞、描写、启示与哲理……默想品味,串珠成文。


3)随笔的形式灵活多样:可短评,一两句话;可感悟,写出自己的所得;可联想,使自己想起了什么;可整理,弄清结构和思路;可缩写或改写,或讲给家人或朋友听……读书一定要动笔,这是一种好习惯。


4)展示老师写的一篇小随笔。(为《意林·作文素材》写的《遇到一位精彩的老师多么美好》的素材运用,有稿费的哟。)


有人说,你是谁并不重要, 重要的是你和谁在一起。人生之一大幸运,就是读书时遇到好老师。比遇到好老师更幸运的,是能遇到像江学珠这样的好校长。兵强强一个,将强强一窝。只要有了她,她就会给你最好的老师,给你最好的教育。因为她爱教育,懂教育,爱得真诚,懂得彻底。即便是学业成绩不佳的学生,也能够很好发展,对她心存感激。哎,她付出了那么多,又如何感激得了?


5)要求:以后的每篇课文,都要做读书笔记,写点小随笔。养成了习惯,将是一件很快乐事。要用专门一个本子。


3.周记。


人生一小段,走过之后,回想一下,看有什么收获,比如过去的一周。选择一个主题,每周一记,形成习惯。周记算是正式作文,用我手写我心,写心情、写经历,写感悟、写梦想……无所不写,可以就是生活随笔。写好后交给老师、父母或朋友看、评。好的周记就是好的文章,我们将在校刊或投上报社去发表,很多人都会知道你的名字,说不定这就是作家的开始。


周记的写法与要求。


1)确定一个主题:拟好题目。题目要新,不能随便,题目是眼睛,决定了文章是否有灵性。


2)确定写作提纲:要写些什么,先打腹稿,想清楚了再写。写作提纲就像树的枝干,主题是树干,分几个方面来写是树技;枝干确定了,文章也就定型了。(开始时建议用总分总结构。)


3)写作要全神贯注:根据自己的写作提纲,开头精彩、中间丰富、结尾有力。


4)学会修改:好文章是修改出来的,从立意、文字、结构、语言、修辞等多方面进行修改,使文章完美。改得太多时,不妨重抄一遍。修改的方法可先自己读,看通顺不;也可以读给别人听,听取他们的意见。


5)交给老师、父母或朋友阅读,对提出的意见有分歧时提出自己的看法,对不足处再行修改。好文章可以打印存档,过一段时间再看。也可以向报刊投稿,提升自己美誉。


要求:准备一个作文格周记本,每周一记,这将是三年坚持不懈的任务。


语文学习是一种主动行为。日记、读书随笔、周记三项,要逐步形成自我要求,成为一种习惯。必要时请老师和父母督促,老师也将不定时检查。


总之,要学好语文,须记住两个关键词:广泛阅读,勤于动笔。

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